L'escola FEDAC Horta de Barcelona va acollir el dissabte 3 d'octubre les 3es Jornades FEDAC de transformació educativa, una trobada oberta a tothom que aquest curs 2026/27 ha comptat amb la participació d'Andrea Fuentes. La quatre vegades medallista olímpica en natació artística i actual seleccionadora de l'equip espanyol va participar en una conversa al voltant de "Liderar-se per liderar. I si l'amor fos l'estratègia guanyadora?".
L'acte es va desenvolupar en un format dinàmic d'entrevista conduïda per Jordi Gallardo, responsable de l'àrea de desenvolupament de persones de les escoles FEDAC. Durant el diàleg, Andrea Fuentes —autora del llibre Mentalidad, propósito, pasión. Cómo conseguir tus metas disfrutando del proceso— va compartir la seva trajectòria en l'esport d'alt rendiment i va aprofundir en com traslladar la seva metodologia de treball a la cultura escolar.
A través de la xerrada, la seleccionadora va remarcar que el reconeixement dels microprogressos diaris, la transparència comunicativa i la posada en valor del talent individual de cada membre són les claus per construir equips compromesos i cohesionats, fonamentats en la inspiració, l'empatia i la confiança mútua.
Les claus del lideratge d'Andrea Fuentes
Al llarg de la trobada, la seleccionadora va defensar un canvi de paradigma en la gestió d'equips, apostant per substituir la por i la pressió per la inspiració i l'empatia per ajudar cada esportista a arribar al seu màxim potencial i aconseguir l'èxit. En paraules de la mateixa Andrea Fuentes, "ni l'abús emocional ni la permissivitat total: hi ha un camí del mig basat en la disciplina, l'esforç i la determinació, però sense perdre mai el respecte".
Un dels eixos centrals de la conversa va ser la importància de la transparència i la comunicació fluida com a pilars indissociables de la confiança. Fuentes va explicar que, per superar les resistències inicials de l'entorn i aconseguir l'alineament de les famílies amb el seu projecte quan era entrenadora dels Estats Units, va implementar un sistema de comunicacions setmanals on compartia de manera transparent els objectius del projecte, els reptes sorgits i les solucions proposades. Aquesta pràctica va transformar el grup de les famílies en una vertadera comunitat compromesa.
Segons la seleccionadora, "quan un pare, un alumne o un membre de l'equip rema en contra, la majoria de vegades no és per un conflicte de valors, sinó per una fallada en la comunicació". En aquest sentit, va defensar la necessitat d'explicar sempre el "perquè" de les decisions: quan les persones entenen la raó de ser de les pautes i participen en la cocreació dels projectes, assumeixen com a pròpia la missió. A més, va destacar la importància d'obrir espais de diàleg viscuts sense judicis per abordar emocions complexes com la pressió o l'enveja, amb l'objectiu de convertir les tensions en empatia col·lectiva.
Els educadors, agents de transformació social
Aquesta trobada s'emmarca directament en el pla de transformació educativa #avuixdemà, l'estratègia amb la qual les 25 escoles FEDAC responem als reptes del món actual. La jornada va posar de manifest la sincronia entre l'estil de lideratge col·laboratiu d'Andrea Fuentes i el lideratge interior i pedagògic que promovem a les aules de FEDAC, recordant la responsabilitat dels educadors com a agents de transformació social.
La 3a edició de les Jornades FEDAC de transformació educativa van concloure amb la participació dels assistents en petits grups de treball per reflexionar al voltant dels diferents paradigmes que envolten el sistema educatiu i la necessitat de canviar d'estratègia per aconseguir bons resultats.
Les Jornades FEDAC de transformació educativa es consoliden com un espai de debat obert i gratuït per a tota la comunitat educativa. En les dues edicions anteriors, aquestes trobades han comptat amb la participació del prestigiós pedagog francès Philippe Meirieu, centrat en l'emancipació de l'infant i el sentit de l'escola, i del professor de la Universitat de Màlaga Manuel "Nolo" Fernández Navas, expert en educació i democràcia.
