Les escoles FEDAC iniciem un procés per conèixer de primera mà l'experiència escolar dels alumnes. Durant aquest tercer trimestre del curs, FEDAC Lleida i FEDAC Vic acullen la primera fase d'implementació d'un sistema d'enquestes anònimes per recollir l'opinió dels nostres estudiants sobre aspectes que van des de la metodologia a l'aula fins al seu benestar emocional a l'escola. Aquest prototip és el primer pas d'un full de ruta per estendre el projecte al conjunt de les 25 escoles FEDAC el proper curs 2026-27.

Què valoren els alumnes?

El qüestionari, realitzat conjuntament amb DE’P Institut, s'ha estructurat en diversos blocs amb l'objectiu d'obtenir una radiografia completa de la seva experiència a l'escola i amb els educadors:

• Organització i aprenentatge: Es valora la claredat en les pautes de l'àrea de coneixement, si les activitats conviden a la reflexió i si el material utilitzat desperta l'interès del grup.
  
• Interacció i feedback: Cada estudiant avalua la capacitat d'escolta de l'educador, el seu entusiasme i si els comentaris que rep sobre el seu treball l'ajuden realment a millorar.
  
• Acció tutorial i convivència: També s'analitza l'acompanyament de cada educador en la gestió emocional i el clima de respecte i felicitat dins de l'escola.
  
• Identitat i futur: El procés inclou preguntes sobre com el projecte educatiu de les escoles FEDAC ajuda l'alumne a créixer com a persona i a preparar-se per als reptes futurs.

L'objectiu final d'aquest estudi no és només estadístic, sinó pedagògic. Al final d'aquest procés d'enquestes, cada educador rep un informe personal amb la valoració dels seus alumnes, amb l'objectiu d'ajudar-lo a créixer com a docent i reforçar els seus aspectes positius. Així mateix, l'escola disposa d'un informe global que serveix per analitzar el funcionament general del centre.

Una aposta per la millora contínua de l'#avuixdemà

L'escola FEDAC Lleida ha estat la primera a testejar aquest sistema d'enquestes amb alumnes des de 4t de primària fins a 2n de batxillerat, amb qüestionaris anònims adaptats segons l'edat dels alumnes. El calendari d'implantació continua a FEDAC Vic, on l'equip de FEDAC assumeix el rol de facilitador directe del procés. Aquesta fase de proves servirà per ajustar els darrers detalls abans de l'entrada de la resta d'escoles FEDAC en el projecte el proper curs escolar.

Amb aquesta aposta per la transparència i l'escolta activa, les escoles FEDAC refermem el nostre compromís amb un model on la veu de l'alumne és un element clau per a la millora constant de la qualitat educativa i el creixement personal de tota la comunitat.

Com han viscut els alumnes aquestes enquestes sobre la seva experiència escolar? En el vídeo ells mateixos ens ho expliquen!